重慶市大足區(qū)，不僅是千年石刻藝術(shù)之鄉(xiāng)，也是聞名中外的“五金之都”“汽摩重鎮(zhèn)”。隨著成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟圈建設(shè)的深入實施，該區(qū)搶抓機遇，結(jié)合“33618”現(xiàn)代制造業(yè)集群體系，選準(zhǔn)“246”產(chǎn)業(yè)細分賽道，加快建設(shè)配套成渝先進制造業(yè)集群的特色產(chǎn)業(yè)體系，奮力打造知名的特色產(chǎn)業(yè)高地。

面向新考題，教育戰(zhàn)線如何適變，讓教育鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、供應(yīng)鏈、人才鏈與價值鏈有機銜接，支撐大足經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展？5月23日下午，來自全國的40余家主流網(wǎng)絡(luò)媒體記者走進重慶大足區(qū)，實地探訪產(chǎn)教融合新圖景。

大足職教中心工業(yè)機器人實訓(xùn)室學(xué)生實訓(xùn)

把專業(yè)群建在產(chǎn)業(yè)鏈上，提升與產(chǎn)業(yè)發(fā)展的匹配度

大足區(qū)牽頭成立成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟圈中部（區(qū)域）職業(yè)教育聯(lián)盟，充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，引領(lǐng)服務(wù)重慶8個區(qū)、四川6個市（區(qū)）職業(yè)教育共建共享。同時緊扣全區(qū)先進制造業(yè)集群布局，推動職業(yè)院校專業(yè)設(shè)置與區(qū)域產(chǎn)業(yè)“同頻共振”。全區(qū)中高職院校專業(yè)建設(shè)與重點特色產(chǎn)業(yè)高度匹配，形成“一鏈一專業(yè)、一產(chǎn)一特色”的生態(tài)格局。

大足區(qū)牽頭成立成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟圈中部（區(qū)域）職業(yè)教育聯(lián)盟

作為產(chǎn)教融合標(biāo)桿，重慶市大足職業(yè)教育中心圍繞大足高新區(qū)電梯、摩托車、智能制造及大足石刻文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)園石刻文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)需求，建設(shè)了四大產(chǎn)業(yè)學(xué)院——電梯產(chǎn)業(yè)學(xué)院、新能源汽摩產(chǎn)業(yè)學(xué)院、智能制造產(chǎn)業(yè)學(xué)院和大足石刻文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)學(xué)院。近年來，畢業(yè)生在國家級、市級技能競賽中屢獲大獎，成為智能裝備產(chǎn)業(yè)的“技術(shù)王牌”、成渝數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展的“生力軍”，為該區(qū)支柱型產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展提供了堅實的人才支撐。

大足職業(yè)教育中心智能制造產(chǎn)業(yè)學(xué)院

此外大足各職業(yè)院校還通過專業(yè)設(shè)置，積極布局新動向　。重慶工程學(xué)院以“信息技術(shù)＋”為專業(yè)特色，開設(shè)了24個本科專業(yè)（群），并在大足開設(shè)新媒體電商學(xué)院。重慶電信職業(yè)學(xué)院建成了電信服務(wù)與管理、軟件技術(shù)、電子信息工程技術(shù)3個市級骨干專業(yè)。重慶資源與環(huán)境保護職業(yè)學(xué)院重點建設(shè)從環(huán)境保護源頭到循環(huán)經(jīng)濟再到末端工程治理及其延伸專業(yè)全覆蓋的專業(yè)群，開設(shè)了環(huán)境工程技術(shù)等專業(yè)6個。重慶健康職業(yè)學(xué)院重點培養(yǎng)大健康、綜合康養(yǎng)新業(yè)態(tài)技術(shù)技能人才，這些共同構(gòu)建起覆蓋環(huán)境保護、健康康養(yǎng)等領(lǐng)域的專業(yè)矩陣，將有效促進新興產(chǎn)業(yè)落地生根，賦能全區(qū)產(chǎn)業(yè)特色化、集群化、智能化、高端化、綠色化發(fā)展。

重慶科技職業(yè)學(xué)院與印度尼西亞洛司馬威國立理工學(xué)院簽約

把校區(qū)辦進園區(qū)里，提高人才供給精準(zhǔn)度

職業(yè)教育的發(fā)展，離不開與企業(yè)的深入融合，大足區(qū)積極推行校企協(xié)同育人，創(chuàng)新實施“雙元制”和“現(xiàn)代學(xué)徒制”等教育模式，實現(xiàn)了“招生即招工，入校即入廠”的教育理念。該區(qū)的中高職院校與超過300家企事業(yè)單位簽訂了合作協(xié)議，通過共同商討培養(yǎng)方案、共同研究專業(yè)課程、共同建設(shè)實訓(xùn)基地、共同培養(yǎng)師資隊伍等多種形式，深化校企合作。

重慶科技職業(yè)學(xué)院與重慶長安汽車股份有限公司簽約

在大足職教中心，學(xué)校就是工廠。該校與高新區(qū)的施密特公司和臺鈴公司攜手，共同推進電梯產(chǎn)業(yè)學(xué)院和新能源汽摩產(chǎn)業(yè)學(xué)院的建設(shè)，創(chuàng)建了校內(nèi)產(chǎn)教融合實訓(xùn)基地和企業(yè)生產(chǎn)性實訓(xùn)基地，形成“校中廠、場中校”的辦學(xué)格局。產(chǎn)業(yè)學(xué)院實行園校企共建共管，通過專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)需求、課程內(nèi)容與工程應(yīng)用型標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)過程與生產(chǎn)過程“三對接”，培養(yǎng)適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求的專業(yè)技能人才，走出了一條圍繞地方特色產(chǎn)業(yè)建學(xué)院，建好學(xué)院服務(wù)產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)教融合新路徑。

大足職教中心新能源汽車實訓(xùn)教學(xué)

此外，大足職教中心通過開設(shè)校企合作訂單班，實現(xiàn)“課堂就是車間”。該校根據(jù)企業(yè)的實際生產(chǎn)過程和工作崗位需求設(shè)置課堂內(nèi)容，校企共同制定招生與招工方案，實現(xiàn)“招生即招工，入校即入廠，校企雙主體育人”。

近年來，在大足區(qū)委、區(qū)政府的堅強領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，大足職教中心高質(zhì)量通過市級“雙優(yōu)”驗收，石雕石刻專業(yè)全市唯一，“大足雕客”勞務(wù)品牌全國知名，與重慶承鋒智能裝備有限公司合作，成功創(chuàng)建市級示范性職工培訓(xùn)基地，2024年，《重慶市大足職業(yè)教育中心與施密特電梯有限公司合作模式》案例獲評重慶市職業(yè)教育產(chǎn)教融合、校企合作典型案例。

把企業(yè)需求放進課題中，提高產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型貢獻度

職業(yè)教育不僅培養(yǎng)工匠，更成為產(chǎn)業(yè)升級的“智慧引擎”。大足成立了由中高職院校專家組成的特色產(chǎn)業(yè)集群顧問專家團，為產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供智力支撐，實現(xiàn)學(xué)科創(chuàng)新驅(qū)動產(chǎn)業(yè)突破，產(chǎn)業(yè)升級反哺學(xué)科優(yōu)化。

該區(qū)分級分類組建了10個由區(qū)級行業(yè)主管部門、產(chǎn)業(yè)園區(qū)、行業(yè)企業(yè)、高等學(xué)校和職業(yè)院校牽頭的產(chǎn)教聯(lián)合體。其中，大足區(qū)職教中心牽頭成立大足石刻職教集團，聯(lián)合30余家企業(yè)共建“文旅人才基地”“工業(yè)機器人訂單班”，為各家企業(yè)每年共輸送300余名技術(shù)骨干，本地高技能人才就業(yè)率三年內(nèi)從18％提升至25％，有效助推了區(qū)域產(chǎn)業(yè)升級。

此外，依托大足石刻文創(chuàng)園，該區(qū)域建立了集“教學(xué)實習(xí)、生產(chǎn)實訓(xùn)、技能培訓(xùn)、產(chǎn)品研發(fā)”等多種功能于一體的大足石刻文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)公共實訓(xùn)基地，為市內(nèi)外石刻石雕行業(yè)、企業(yè)、產(chǎn)業(yè)園區(qū)提供開放服務(wù)。該基地不僅是石刻文創(chuàng)人才交流與石刻創(chuàng)意雕塑展示中心、石雕行業(yè)人才技能鑒定中心，還是石刻文化交流和石刻文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)培訓(xùn)中心。近三年來，新增合作企業(yè)8家、累計開展各類社會培訓(xùn)754人次、30000余學(xué)時。

大足石刻文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)公共實訓(xùn)基地幼兒勞動啟蒙教育

近年來，大足區(qū)不斷推進特色專業(yè)建設(shè)、加快推進產(chǎn)教融合、深化校企合作育人，成功擦亮了“大足雕客”、大足五金、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用人才等職業(yè)教育品牌，為大足文創(chuàng)、五金、汽摩等特色產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)出了大量技藝精湛的“大國工匠”，也為成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟圈建設(shè)、鄉(xiāng)村振興和文旅發(fā)展提供了有力支持。星光不負趕路人，隨著職業(yè)教育提質(zhì)領(lǐng)跑行動的持續(xù)開展，以及石刻文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)學(xué)院、電梯產(chǎn)業(yè)學(xué)院等產(chǎn)教融合新載體的加速建設(shè)，“產(chǎn)教雙向奔赴、城校發(fā)展同頻”的生動實踐，必將為大足加快打造享譽世界的文化會客廳，建強鏈接成渝的“兩高”橋頭堡，注入更強勁的教育動能。